บันทึกอนุทิน ครั้งที่ 3

บันทึกอนุทิน

วิชา การจัดประสบการณ์การศึกษาแบบเรียนรวมสำหรับเด็กปฐมวัย

อาจารย์ผู้สอน อาจารย์ตฤณ แจ่มถิน

วันที่ 27 มกราคม พ.ศ. 2558

กลุ่มเรียน 105 เวลา 08.30 - 12.20 น

ความรู้ที่ได้รับ

      วันนี้อาจารย์ ได้เริ่มการเรียนการสอนด้วยการให้นักศึกษาได้สเก็ตภาพดอกทานตะวันและให้ใส่ความรู้สึกในขณะที่เราทำว่าเราเห็นอะไรในภาพนี้

นี่คือภาพที่อาจารย์ให้สเก็ต

นี่คือผลงานของ ดิฉัน

ต่อมาอาจารย์ได้สอนเนื้อหาในการเรียนมีดังต่อไปนี้....

บทบาทครูปฐมวัยในห้องเรียนรวม

ครูไม่ควรวินิจฉัย
-การวินิจฉัย หมายถึงการตัดสินใจโดยดูจากอาการหรือสัญญาณบางอย่าง

-จากอาการที่แสดงออกมานั้นอาจนำไปสู่ความเข้าใจผิดได้

ครูไม่ควรตั้งชื่อหรือระบุประเภทเด็ก

-เกิดผลเสียมากกว่าผลดี

-ชื่อเปรียบเสมือนตราประทับตัวเด็กตลอดไป

-เด็กจะกลายเป็นเช่นนั้นจริงๆ

ครูไม่ควรบอกพ่อแม่ว่าเด็กมีบางอย่างผิดปกติ

-พ่อแม่ของเด็กพิเศษ มักทราบดีว่าลูกของเขามีปัญหา

-พ่อแม่ไม่ต้องการให้ครูมาย้ำในสิ่งที่เขารู้อยู่แล้ว

-ครูควรพูดในสิ่งที่เป็นความคาดหวังในด้านบวก แต่ต้องไม่ให้เกิดความหวังผิดๆ

-ครูควรรายงานผู้ปกครองว่าเด็กทำอะไรได้บ้าง เท่ากับเป็นการบอกว่าเด็กทำอะไรไม่ได้

-ครูช่วยให้ผู้ปกครองมีความหวังและเห็นแนวทางที่จะช่วยให้เด็กพัฒนา

ครูทำอะไรบ้าง

-ครูสามารถชี้ให้เห็นถึงพฤติกรรมของเด็กในเรื่องที่เกี่ยวกับพัฒนาการต่างๆ

-ให้ข้อแนะนำในการหาบุคลากรที่เหมาะสมในการประเมินผลหรือวินิจฉัย

-สังเกตเด็กอย่างมีระบบ

-จดบันทึกพฤติกรรมเด็กเป็นช่วงๆ

สังเกตอย่างมีระบบ

-ไม่มีใครสามารถสังเกตอย่างมีระบบได้ดีกว่าครู

-ครูเห็นเด็กในสถานการณ์ต่างๆ ช่วงเวลายาวนานกว่า

-ต่างจากแพทย์ นักจิตวิทยา นักคลินิก มักมุ่งความสนใจอยู่ที่ปัญหา

*ครูควรมองเด็กทั้งด้านดีและไม่ดีเพราะครูเป็นผู้ที่อยู่กับเด็กนานที่สุด

การตรวจสอบ

-จะทราบว่าเด็กมีพฤติกรรมอย่างไร

-เป็นแนวทางสำคัญที่ทำให้ครูและพ่อแม่เข้าใจเด็กดีขึ้น

-บอกได้ว่าเรื่องใดบ้างที่เด็กต้องการความ

ข้อควรระวังในการปฏิบัติ

-ครูต้องไวต่อความรู้สึกและตัดสินใจล่วงหน้าได้

-ประเมินให้น้ำหนักความสำคัญของเรื่องต่างๆได้

*  1.ลำดับความสำคัญ     2.แก้ไขให้ตรงจุด

การบันทึกการสังเกต

การนับอย่างง่ายๆ

-นับจำนวนครั้งของการเกิดพฤติกรรม

-กี่ครั้งในแต่ละวัน กี่ครั้งในแต่ละชั่วโมง

-ระยะเวลาในการเกิดพฤติกรรม

การบันทึกต่อเนื่อง

-ให้รายละเอียดได้มาก

-เขียนทุกอย่างที่เด็กทำในช่วงเวลาหนึ่ง หรือช่วงกิจกรรมหนึ่ง

-โดยไม่ต้องเข้าไปแนะนำช่วยเหลือ

การบันทึกไม่ต่อเนื่อง

-บันทึกลงบัตรเล็กๆ

-เป็นการบันทึกสั้นๆเกี่ยวกับพฤติกรรมของเด็กแต่ละคนในช่วงเวลาหนึ่ง

การเกิดพฤติกรรมบางอย่างมากเกินไป

-ควรเอาใจใส่ถึงระดับความมากน้อยของความบกพร่อง มากกว่าชนิดองความบกพร่อง

-พฤติกรรมไม่เหมาะสมที่พบได้ในเด็กทุกคน ไม่ควรจัดเป็นสิ่งผิดปกติ

การตัดสินใจ

-ครูต้องตัดสินใจด้วยความระมัดระวัง

-พฤติกรรมของเด็กที่เกิดขึ้น ไปขัดขวางความสามารถในการเรียนรู้ของเด็กหรือไม่

ต่อมาอาจารย์ให้ร้องเพลง 1.เพลงคือ.....

เพลง ฝึกกายบริหาร

ฝึกกายบริหารร่างกายแข็งแรง

ฝึกกายบริหารร่างกายแข็งแรง

รูปทรงสมส่วนแคล่วคล่องว่องไว

รูปทรงสมส่วนแคล่วคล่องว่องไว

การนำไปประยุกต์ใช้
       
              สามารถนำความรู้ในการเรียนการสอนวิชานี้ไปประยุกต์ใช้ในการเรียนวิชาอื่นๆได้ และสามารถนำไปใช้ในอนาคตได้ เพราะในอนาคตเราอาจจะได้เจอกับเด็กพิเศษจริงก็ได้ และนำเพลงมาใช้ในการเรียนการสอนครั้งต่อๆไป

ประเมินการเรียนการสอน

ตนเอง       แต่งกายเรียบร้อย ตั้งใจฟังอาจารย์สอน และตั้งใจจดบันทึกเนื้อหาสำคัญๆ เพื่อนำกลับมาทำBloggerและจะเก็ษความรู้ที่ได้รับไปใช้ในอนาคตค่ะ

เพื่อน         เข้าเรียนตรงเวลา  แต่งกายเรียบร้อย  ตั้งใจฟังอาจารย์สอน ช่วยกันตอบคำถามอาจารย์มีการจดบันทึก มีคุยบ้างเล็กน้อย ตั้งใจวาดภาพดอกทานตะวัน และร้องเพลง   

อาจารย์     แต่งกายเรีบยร้อบ  พูดจาไพเราะ  สอนสนุก  มีการเตรียมการสอนที่ดี มีความละเอียยดอ่อนในการสอน มีการทวนเพลงที่สอน  และมีการอธิบายหัวข้อบทบาทครูปฐมวัยในห้องเรียนรวมได้ชัดเจนมากค่ะ