บันทึกอนุทิน ครั้งที่ 2

บันทึกอนุทิน

วิชา การจัดประสบการณ์การศึกษาแบบเรียนรวมสำหรับเด็กปฐมวัย

อาจารย์ผู้สอน อาจารย์ตฤณ แจ่มถิน

วันที่ 20 มกราคม พ.ศ. 2558

กลุ่มเรียน 105 เวลา 08.30 - 12.20 น.

ความรู้ที่ได้รับ

   วันนี้อาจารย์ได้สอนเนื้อหาและอธิบายความหมายหัวข้อต่างๆ ดังนี้

รูปแบบการจัดการศึกษา

- การศึกษาปกติทั่วไป (Regular Education) 

- การศึกษาพิเศษ (Special Education) 

- การศึกษาแบบเรียนร่วม  (Integrated Education หรือ Mainstreaming)

- การศึกษาแบบเรียนรวม  (Inclusive Education)

การจัดการศึกษาสำหรับเด็กที่มีความต้องการพิเศษ 

      เด็กที่มีความต้องการพิเศษทุกคนสามารถเรียนรู้และพัฒนาได้ถ้าได้รับโอกาสในการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับความต้องการพิเศษของเขา

ความหมายของการศึกษาแบบเรียนร่วม 

- การจัดให้เด็กพิเศษเข้าไปในระบบการศึกษาทั่วไป

- มีกิจกรรมที่ให้เด็กพิเศษกับเด็กทั่วไปได้ทำร่วมกัน

- ใช้ช่วงเวลาช่วงใดช่วงหนึ่งในแต่ละวัน

- ครูปฐมวัยและครูการศึกษาพิเศษร่วมมือกัน

ความหมายของการศึกษาแบบเรียนรวม

- การศึกษาสำหรับทุกคน

- รับเด็กเข้ามาเรียนรวมกันตั้งแต่เริ่มเข้ารับการศึกษา

- จัดให้มีบริการพิเศษตามความต้องการของแต่ละบุคคล

"Inclusive Education is Education for all, It involves receiving people at the beginning of their education, with provision of additional services needed by each individual"

ความสำคัญของการศึกษาแบบเรียนรวมสำหรับเด็กปฐมวัย

- ปฐมวัยเป็นช่วงเวลาสำคัญที่สุดของการเรียนรู้

- “สอนได้”

- เป็นการจัดการศึกษาสำหรับเด็กพิเศษที่มีขีดจำกัดน้อยที่สุด

การนำไปประยุกต์ใช้

              

          สามารถนำความแตกต่างของการเรียรร่วม และการเรียนรวม มาใช้ในการจัดการเรียนการสอนในอนาคตได้ และรู้ข้อแตกต่างของหลักการสอนทั้ง 2 แบบ เพื่อนำไปเลือกโรงเรียนที่จะไปสังเกตในปี4 ได้ค่ะ

ประเมินการเรียนการสอน

ตนเอง    แต่งกายเรียบร้อย ตั้งใจฟังอาจารย์สอน และตั้งใจจดบันทึกเนื้อหาสำคัญๆ เพื่อนำกลับมาทำ Blogger 

เพื่อน     เข้าเรียนตรงเวลา  แต่งกายเรียบร้อย  ตั้งใจฟังอาจารย์สอน ช่วยกันตอบคำถามอาจารย์

อาจารย์   แต่งกายเรีบยร้อบ  พูดจาไพเราะ  สอนสนุก  มีการเตรียมการสอนที่ดี มีการทวนเพลงที่สอนและมีการอธิบายหัวข้อการเรียนร่วมและการเรียนรวมได้ชัดเจนมากค่ะ